Servicios
Workshops para equipos de trabajo
Sé el valor que tiene que las políticas de tu empresa contemplen la mejora de la salud emocional de las personas trabajadoras. Que el ambiente psicosocial que se vive dentro de la empresa no sea un impedimento o una razón para ser menos productivos y que las relaciones entre trabajadores/as y clientes/as lleguen a ser de confianza, seriedad y compromiso.
Los problemas humanos, muchas veces se generan fuera de la empresa, pero se hacen eco dentro de la misma, debilitando los vínculos entre compañeros de trabajo y con los clientes.
Ofrezco talleres a tu equipo de trabajo para mejorar la gestión del estrés, la adaptación a los cambios, el trabajo en equipo y la comunicación.
Los resultados son: reducción del absentismo, facilitar el cumplimiento de las normas dentro de la empresa, mejorar la productividad, generar un mejor clima laboral y mejorar el desempeño en el puesto de trabajo.
Talleres para adolescentes
¿CUÁNDO FUE LA ÚLTIMA VEZ QUE TU HIJX SE ACERCÓ A HABLAR CONTIGO?
La adolescencia y la temprana juventud es para cualquier persona una época de constantes cambios en todos los órdenes. La conciencia, el lenguaje, el pensamiento, la afectividad, la percepción, la atención, el juicio y la inteligencia se encuentran en pleno desarrollo. Todos los cambios fisiológicos, emocionales, escolares o familiares, son vividos como una experiencia nueva, importante, significativa, espléndida o, a veces, traumática. En la adolescencia la transición lo es todo y el mundo es nuevo cada día; esto hace al adolescente sensible y especialmente permeable a casi todo; a lo bueno y saludable y a lo que no lo es tanto o nada para su salud.
OBJETIVOS:
A través de diferentes dinámicas, juegos, clips, etc., realizaremos un viaje a las emociones de cada uno para saber como están posicionados frente a la clase, sus necesidades, sus sentimientos, sus frustraciones. Trabajaremos también, casos puntuales conflictivos intentando encontrar soluciones desde la pedagogía sistémica y la Terapia Gestalt. Considero que al trabajarnos a nosotros mismos podemos ampliar la mirada hacia el resto, en este caso, los adolescentes.
El objetivo es ofrecer a los adolescentes la posibilidad de adentrarse de forma lúdica y experiencial en el mundo de las emociones; sólo transitando y reconociendo las emociones podemos llegar aceptarlas y expresarlas de forma sana, creativa y adaptativa al mundo que nos rodea.
Talleres para padres
Los tiempos que vivimos están marcados por cambios muy rápidos en las formas de vida, ello ocasiona grandes oportunidades pero también una gran complejidad de situaciones, trastornos de adaptación a los diversos contextos, cambios en las familias, en las formas de vida, desarraigo de los lugares de origen y desdibujamiento de los referentes personales y culturales. Cambios de trabajo, paro, cambios de pareja, de domicilio, pérdidas, etc. Ello produce situaciones difíciles de procesar y a menudo se traduce en un aumento del malestar general de la población, confusión en los padres y madres con las consecuencias de problemas de exclusión social, trastornos en los niños y adolescentes que se muestran con problemas de aprendizaje, de conducta, de hiperactividad, atención dispersa y largo listado de síntomas difíciles de clasificar.
Es un taller vivencial, en el cual se realiza un trabajo personal y experiencial profundo de los asistentes para ubicarse en sus respectivos sistemas familiares y desarrollar un perfil saludable y sostenible. Se desarrollarán herramientas para poder efectuar una buena contextualización, configuraciones y movimientos sistémicos, genogramas y algunas técnicas de las Constelaciones Familiares, encontrando siempre el punto de apoyo en la Terapia Gestalt para trabajar con las diferentes emociones que van surgiendo.
Talleres para docentes
Los diversos profesionales que están en primera línea de atención a las familias, niños y adolescentes, se ven abocados a dar respuestas a situaciones muy variadas, que en muchas ocasiones sobrepasan los conocimientos curriculares en los que han sido formados ya que la realidad es mas compleja, y los fenómenos de la vida actual requieren respuestas y soluciones atendiendo a la amplitud de factores que están incidiendo en los contextos de las personas. Es una perspectiva del mundo en que vivimos que entiende los colectivos, los grupos humanos y las instituciones, no como la simple suma de los miembros que pertenecen a ellos, sino como sistemas complejos que funcionan en base a unas dinámicas que siguen ciertos patrones.
OBJETIVOS
El objetivo fundamental es que los profesionales puedan beneficiarse de los conocimientos sistémicos aportados por Bert Hellinger y su aplicación a la educación y a la terapia infantil, para promover un cambio de mirada y unos aprendizajes que les permitan encontrar soluciones eficaces en los diferentes ámbitos en los que se desenvuelven y sobre todo para encontrar la fuerza amorosa para realizar su tarea y el gran servicio que sus profesiones requieren, sintiéndose amparados y acompañados desde lo más profundo de su esencia.
A su vez, uno de los aspectos fundamentales de la pedagogía sistémica es la inclusión. Cuando un alumno o sus padres se sienten excluidos por el motivo que sea (ser de un país o cultura diferente, tener un problemas de aprendizaje o sufrir una discapacidad) pierden el sentido de pertenencia a ese sistema, produciéndose un desequilibrio que muchas veces degenera en actitudes disruptivas, pérdida de interés, fracaso escolar e, incluso, situaciones de violencia escolar o bullying.
Teatro social para adolescentes
Se trata de una disciplina creada por Augusto Boal bajo la pedagogía de Paulo Freire. Este proyecto pretende proporcionar a los jóvenes recursos, herramientas y estrategias mediante el arte y el teatro para transformar su realidad, resolver sus conflictos y hacer oír su voz. Se representan situaciones de la vida cotidiana y se exploran los diferentes caminos para su resolución. Durante el curso, el grupo de adolescentes participa en talleres semanales de teatro social. Los jóvenes crean de forma conjunta una obra de teatro sobre un tema que han escogido previamente. Se sumergen en las técnicas de teatro social y del teatro del Oprimido. Al final del curso, cada grupo representa su obra.
“La Triada”: cuerpo, mente y corazón
“El conocimiento es para la mente y la experiencia para el cuerpo”
Esta nueva etapa coincide con un cambio interno que vengo experimentando desde hace un tiempo centrando mi atención mucho más en el cuerpo, haciéndome consciente de los pensamientos y emociones que impactan sobre él. Los cinco sentidos me conectan con el entorno y a medida que esa información regresa al cerebro produce una reacción; la forma en que miramos al medio ambiente se convierte en un estado emocional y cuando ese estado emocional se sostiene durante años se convierte en una forma de ser, de actuar y de pararme frente al mundo. Ser conscientes que cada experiencia que tenemos con el entorno deja una huella emocional en el cuerpo.
Es por eso que en esta nueva etapa he unido la psicología de la Gestalt con la filosofía y el trabajo interno de las artes marciales. Trabajando conjuntamente cuerpo, mente y corazón podremos lograr un cambio más completo y satisfactorio para nuestra psiquis. Este sistema ayuda a comprender y regular los procesos emocionales y su relación con diferentes órganos, dolencias y enfermedades.
Nuestro cuerpo engloba todo un conjunto de emociones. Éstas a veces habitan en nosotros de forma consciente y otras de manera inconsciente. Emociones tales como la ansiedad, la angustia, el miedo y la preocupación en ocasiones están presentes en nuestro día a día, y se trasladan a nuestro organismo.
A través de diferentes ejercicios de Chi kung y de esta unión entre equilibrio físico y emocional podemos transformar esas emociones a nuestro favor.
Se ofrece en diferentes formatos:
- Consulta individual y puntual
- Talleres vivenciales de fin de semana,
- Charlas
Impartido con la colaboración del Profesor de artes marciales Xavier Larrosa https://wushusantpol.com
